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  法理學復習方法

  07年客觀題考了23分，08年也是23分，09年雖然考了28分，但是社會主義法治理念新增加了5分，因此，還是考了23分。可以預計，2012年的考試，傳統法理學的題目，還是23分。法理學一共有四章內容：法的本體、法的運行、法的演進、法與社會。這23分在四章內容的分布非常明確，考試重點就是前兩章：法的本體和法的運行。研究真題的分布，我們可以發現，每年的考題，法的本體和法的運行大約占到考試內容的75%-80%.具體而言，法的本體大概占到每年考試內容的50%左右，法的運行大約占到考試內容的25%-30%.以下我們就每一章的重點，給大家做一個提示。

  《法的本體》在法理學的考察當中，幾乎占到半壁江山。重點集中在法的特征和本質、法的價值、法的作用、規則和原則、法的淵源、法的效力、法律關系、法律責任與制裁等，其中特征和本質、規則和原則、法律關系這些點每年必考。

  《法的運行》，大約占到考試內容的25%~30%，重點集中在法律解釋、法律推理、法適用的一般原理等知識點，根據這幾年的命題趨勢分析，這些點都是熱點，而且每年必考。

  《法的演進》與《法與社會》作為傳統上的次重點，考察力度不大。法的演進中的重點知識主要有法的產生、法的繼承、法的移植、法系等。《法與社會》當中的重點知識主要有法與社會的關系，法和其他社會規范比如說道德、宗教、政策、原始社會規范等之間的關系。

  接下來我們談談法理學的學習方法。

  首先，掌握基本概念，一定要把握住概念的內涵和外延。為什么很多同學覺得法理學難學，在學法網司考題庫做題一做就錯，主要原因就是基本概念沒有搞明白，基本概念的內涵和外延不清楚，在這種情況下，他實際上是在拿日常生活當中形成的經驗系統在對付專業的法理學問題，屬于風馬牛不相及，有多少道題，你錯多少道。圍繞基本概念的內涵和外延設計題目，是法理學命題的一個基本陷阱。這類題目基本占到法理學題目的30%左右。所以，基本概念的內涵和外延，一定要搞明白，千萬不能在這方面偷懶。

  其次，更重要的是掌握這些概念之間的邏輯關系。法理學當中的許多概念之間都是有其內在聯系的，彼此之間牽一發而動全身。比如說，我們法理學教材中的四章內容，法的本體、運行、演進以及法與社會，它們就不是孤立的，他們之間有著內在的聯系。法的本體，是在研究靜態的法律，它告訴我們大家法律是什么樣的，內部結構是怎么回事，牽涉到法的特征、本質，法的價值、法的作用、法的要素、法的淵源、法的效力、法律關系等知識點。那有靜態的研究，就有動態的研究，我們的第二章，法的運行就是在橫斷面上研究法律是怎么運行的，立法、執法、司法、守法、法律監督、法律解釋、法律推理、法的適用原理等就是比較重要的知識點。那有橫的方面的運行，就有縱的方面的運行，第三章法的演進研究的就是法在縱的方面的運動，從原始社會沒有法律，到階級社會產生法律，從奴隸社會的法律到封建社會再到資本主義社會的法律，再到消滅剝削之后的社會主義的新型法律，再到共產主義，法律消亡。其中很重要的知識點就是法的繼承和移植，法系等。那，我們一直在研究法律，法律是在哪兒，在社會之中。我們的第四章研究的就是法與社會之間的關系，法與社會中的其他規范之間的關系。總之，四章內容告訴我們一個問題，那就是法律是什么。我們法理學實際上就是回答一個問題，法律是什么。那有同學說了，說，老師，社會主義法治理念是怎么回事。社會主義法治理念，實際上是在告訴我們，在社會主義中國，法律是什么，比如說，我們和資本主義法律的區別就是突出法律人的政治性、人民性和法律性的有機統一。所以說，我們大家學習法理學，一定要注意掌握他的邏輯結構。具體而言，我們在學習的時候，一定要學會以一個知識點輻射其他的知識點的能力，比如說在學習法的特征的時候，把握住法的特征，我們不但應當知道，法律就是法律，而且應當知道法律不是道德，不是宗教，不是政策。這樣我們在學習法的特征的時候就把法和道德的關系，法和宗教、法和政策的關系這一類知識點都復習完了。再比如，有些大家難以把握的知識點，規則和原則、秩序和正義、文義解釋和客觀目的解釋，可預測性和可接受性，這些知識點，單獨的研究，不好理解，但是你把握住其中的邏輯關系，就會發現，理解記憶起來容易得多，而且做題準確率也會高的多。

  最后，我們再談談復習材料和真題的問題。

  一方面是復習教材的選擇。就法理學的復習，我個人認為，法律出版社出版的三大本教材的卷一或者是根據該書的“精選本”必不可少。法理學作為理論法學，由于沒有法條作支撐，考試所有的標準答案，就是法律出版社的三大本。你回去研究真題，可以發現，甚至很多題目就是三大本教材中的原話。所以無論大家手頭有多少資料，我想三大本的作用是不可替代的。

  另一方面，關于真題。對于真題的重要性，我就不多說了，關鍵是我們如何對待真題。真題很重要，確實，對于重點知識的把握有意義。但是，只做真題夠不夠呢？大家可以想象，你要參加輔導班，老師一定會說真題，你買的輔導材料也一定會有真題，再加上你自己平時對于真題的練習，真題對于大家檢測自己的實際水平，對于知識點的把握，已經沒有任何意義了。那么，此時真題的意義在哪里呢？就在于對于題干的理解上。我們知道，做對一道題，需要三方面的結合，首先，你的知識點要掌握扎實；其次，你要把選項看明白；第三，是大家最容易忽視的，必須要把題干分析明白。真題在此時的意義就在于幫助大家研究題干，使你在做題時，通過不斷地練習，能夠把握住命題思路，就題干的理解和命題者達成一致，使你所掌握的知識點有正確的用武之地。總之，真題很重要，但是，只有真題也是不夠的。