[ 李巧玲 ]——(2003-10-31) / 已閱229048次
容教養(yǎng)。所謂必要的時候，有關解釋為例如家中無人管教，或者雖有人管教但確
實管教不了，或者群眾反映強烈，堅決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于
實際操作。
因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關部門要在進一步完善立法的基礎
上，制定切實可行的防范措施，使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。
（二）加強文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設，結(jié)青少年一個良好的成長環(huán)境。
研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)
起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依
托，加強精神文明建設，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū)
經(jīng)常性的開展健康、高雅的活動，經(jīng)常邀請有關部門對轄區(qū)群眾進行普法等其他
知識的學習，提高人民群眾素質(zhì)。
（三）家庭是預防青少年犯罪的基石，青少年父母應當主動地進行各種知識的
學習，不斷的增強監(jiān)護人應俱備的育人素質(zhì)。
青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己
的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀
，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人
格，對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵提
高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學習
成績時，更要關心孩子的思想品德修養(yǎng)。
（四）社會是保障，政府應給人們創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機會，避免待業(yè)青
少年無序流動。
據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去
偷、搶等。因而在擴大就業(yè)機會的同時，地區(qū)間應加強對就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)
，政府有關部門應對務工人員的流動進行調(diào)配、管理，對人力資源進行合理配置
，使其產(chǎn)生最大的社會效益和經(jīng)濟效益，避免崗位與務工人員數(shù)失衡，造成務工
人員的盲目而無序流動。
（五）充分發(fā)揮學校育人的作用，讓青少年在學校就樹立了正確的人生觀、世
界觀。
在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現(xiàn)實際，安排專門時間，加強對理想
、道德、愛國主義、社會主義的教育；二是在各門學科環(huán)節(jié)中，加強德育的滲透
；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，進
一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認
識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進，組織參加社區(qū)服務和社會實踐活動
，增長社會知識和經(jīng)驗；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進行矯
治，但教師應善待學生的“錯誤”。據(jù)調(diào)查，對犯錯誤的學生進行訓斥、責罵、
只會使學生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師
只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛，才是最有號召力的使學生醒悟。
（六）政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少
年的改造工作。
政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現(xiàn)象，維護社會穩(wěn)定，加強社會綜合治理工作
，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年
的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門
聯(lián)合，把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育
，組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度
，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫
穢，營造一個青少年舒心的學習、生活環(huán)境。
（七）團組織充分發(fā)揮青年陣地先進性作用，不斷引導青少年健康成長。
各級團組織應從社會發(fā)展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向
上、活力的活動，加強與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團干、團員青年到有關學校、居
委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀
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